La meva experiencia de pràctiques del Màster en Gestió Cultural a “Jarit”

Per Laia Anguix, estudiant del Màster de Gestió Cultural UOC-UdG.

En el període comprès entre el 29 de març i el 29 d’abril de 2016, vaig realitzar les pràctiques del Màster en Gestió Cultural de la UOC-UdG en l’Associació Civil Jarit, especialitzada en migracions, convivència i mediació intercultural. La meua tasca en l’associació es va centrar principalment en la redacció del projecte “Tametut”, que utilitzava l’art com a eina de sensibilització de la societat valenciana sobre el paper de les dones en els objectius de desenvolupament sostenible, encara que també vaig col·laborar en el funcionament quotidià de les activitats culturals de l’associació i en la preparació del projecte cultural “A les balconades”, consistent en intervencions artístiques en les balconades del barri de Russafa, i vaig participar en reunions amb col·lectius d’;artistes i associacions de migrants.

practicas master gestion culturalJarit (amic en llengua wolof) és una associació creada en 1996. El seu objectiu principal és la sensibilització a la ciutadania, promocionant la interculturalitat i potenciant actituds solidàries i respectuoses per a una convivència en la diversitat. Jarit se situa en el carrer Buenos Aires, en el barri valencià de Russafa, zona que tradicionalment ha acollit a un alt percentatge de població migrant.

L’associació ofereix, tant a aquestes persones com a les autòctones, eines perquè la convivència entre les diferents cultures siga un èxit. A través de dinàmiques lúdiques, culturals, socials i formatives, fomenta les actituds positives en la lluita contra el racisme i la discriminació, que s’originen en la por al desconegut i al diferent.

De la meua experiència de pràctiques, puc ressaltar que, si bé el projecte “Tametut” no va arribar a estar conclòs a temps per a la seua presentació a la convocatòria de subvencions de la Conselleria de Transparència, Responsabilitat Social, Participació i Cooperació (Generalitat Valenciana), trobe el conjunt com una experiència molt positiva, a través de la qual vaig poder ampliar el concepte de Gestió Cultural que havia tingut fins al moment, a més de conèixer noves formes de treball en el sector cultural, i establir contacte amb una associació vitalista i implicada en la construcció d’una societat més solidària, i amb un grup de persones els valors de les quals i experiència han suposat una aportació important a la meua formació.

Podeu conèixer més detalls de les activitats de Jarit ací: www.jarit.org/
Si vos interessa el projecte “A les balconades”, vos recomane aquest enllaç.

Pràctiques de gestió cultural a “L’animal a l’esquena”

Corderos_2007 1776Per Maia Kanaan, estudiant del Màster de Gestió Cultural UOC-UdG

Un cop acabades les meves pràctiques a L’animal a l’esquena, em disposo a fer un petit resum d’aquesta experiència. Per aquells que no ho coneguin, es tracta d’un centre de residències de creació d’arts escèniques on el cos és l’element de reflexió i treball, que està situat al Mas Espolla de Celrà (Girona). Va ser impulsat per María Muñoz i Pep Ramis, directors artístics de la companyia de dansa Mal Pelo, a partir de la seva necessitat d’obrir una estructura de companyia de dansa a una estructura de xarxa basada en l’intercanvi amb altres artistes i creadors. Per tal de fer-ho possible, L’animal a l’esquena ofereix un espai per a portar a terme residències d’arts escèniques, i donades les característiques de la seva ubicació geogràfica, s’ofereix la possibilitat de treballar tant a la nau-estudi com en els camps i boscos dels voltants. L’objectiu principal del centre, doncs, és teixir vincles i connexions entre els creadors, els pensadors i el públic, per tal de convertir-lo en un indret d’investigació de la pràctica artística, i prenent com a punt de partida el cos. Les seves línies de treball giren al voltant de la creació d’arts escèniques, el diàleg i intercanvi, la formació, la difusió i exhibició, així com la documentació i arxiu del material que van generant, tant el centre de residències com la companyia de dansa.

Continua llegint

Cultura i pràctica: una dualitat latent

La pràctica de la gestió cultural és essencial per entendre com funciona el sector.  Ajuda a identificar els reptes que ens podem trobar com a gestors culturals tan en institucions de caràcter públic, com de caràcter privat  o associatiu. Per tant la teorització sobre la cultura i la pràctica de la mateixa han de contemplar-se com un tàndem indestriable, necessari a l’hora d’imaginar qualsevol futur en la gestió de la cultura.
Practicas gestion cultural
Aquest semestre acadèmic que finalitzem hem tingut 24 estudiants que han desenvolupat les seves pràctiques de forma presencial en diferents institucions. Com sabeu aquestes pràctiques es poden triar d’ un catàleg que oferim des del Màster de gestió Cultural UOC-UdG o poden ser proposades per part dels estudiants acomplint uns mínims requisits.

Entre les institucions que han acollit estudiants aquest semestre hi ha departaments i regidories de cultura de diferents ajuntaments, com el de Manresa, Gavà, el Prat, Vilafranca i Tortosa. També hi ha fundacions, com la Fundació de la Comunitat Valenciana Auditori Teulada Moraira, Fundació Institut Català de Paleontologia Miquel Crusafont, la Fundación Amantes de Teruel, i la Fundació Rafael Masó. Finalment han participat estudiants que han desenvolupat les seves pràctiques a institucions publiques i privades de caràcter divers, com Liberdrac Llibreria, L’Animal a l’esquena, Nau Coclea, Modiband i  Lúdic 3, entre d’altres.

Des d’aquí volem felicitar a tots els estudiants i les institucions per fer d’aquest programa de pràctiques presencials tot un èxit.
Moltes gràcies!

La Càtedra UNESCO de Polítiques Culturals i Cooperació de la UdG | Gestió Cultural

La Càtedra UNESCO de Polítiques Culturals i Cooperació de la UdG és fruit d’un acord establert l’any 2000 entre la UNESCO i la Universitat de Girona, amb l’objectiu d’impulsar una iniciativa internacional en el camp de la cultura, complementant altres accions de cooperació dutes a terme des de la Universitat.Càtedra Unesco, Gestió Cultural, polítiques culturals

Les principals accions que s’hi duen a terme estan vinculades a la gestió cultural, polítiques culturals internacionals i territorials, polítiques educatives, formació de capital humà, cooperació al desenvolupament i diversitat cultural.

Actualment, la Càtedra es troba immersa en diversos projectes que engloben un ampli ventall de tipologies. Enter elles:

  • El desenvolupament i seguiment del projecte REC, iniciativa impulsada des de la Càtedra, InterArts i Arrels Urbanes, amb la qual s’ha treballat amb joves en risc d’exclusió social a través de les arts, a la vila de Salt.
  • Avaluació del projecte educatiu Benjamin de Sefarad, iniciativa de Caminos de Sefarad – Red de Juderías de España, en col·laboració amb diversos centres escolars d’educació secundària de l’estat espanyol.
  • Projecte de planificació cultural de Guinea-Bissau, en col·laboració amb l’Associació Ajuda de Desenvolvimento do Povo para Povo Guinea-Bissau, incloent la realització d’una cartografia cultural de l’estat, formació als gestors culturals del país i planificació estratègica cultural.
  • Juntament amb JASS Mesomèrica, entitat amb presència a Mèxic, Guatemala, Hondures, Costa Rica, Panamà, Nicaragua i El Salvador. Realització d’un recurs educatiu online que recull i sistematitza tots els coneixements i experiències adquirits a través del Curso Mesoamericano de Formación en Liderazgo Estratégico para Mujeres Indígenas y Rurales en Defensa de sus Derechos.
  • Fruit de la voluntat d’acostar la cultura i les arts a l’educació, el 2014 va néixer l’Associació ConArte Internacional, com a resultat de les relacions entre la Càtedra i ConArte Mexico, entitat que treballa en projectes d’educació a través de les arts escèniques i la música. ConArte està liderant el projecte Planters, a través del qual s’estan engegant activitats d’educació a través del teatre, la dansa i la música en diverses escoles de L’Estartit – Torroella de Montgrí, Salt i Figueres.

La Càtedra ofereix la possibilitat de realizar pràctiques de Gestió Cultural en el marc de les pràctiques presencials establertes en el Màster de Gestió Cultural UOC-UdG, una oportunitat de conèixer de primera mà el funcionament d’una institució, la tasca principal de la qual és la conceptualització, realització, aplicació, seguiment i avaluació de les polítiques culturals.

Pràctiques a la Central del Circ

L‘Andrea Hernàndez Brañas ha realitzar les seves pràctiques presencials a la Central del Circ i ens explica la seva experiència.

Perquè has volgut fer practiques presencials?

Tot i que per combinar-m’ho amb la feina em resultava complicat, vaig decidir realitzar les pràctiques presencials del Màster de Gestió Cultural ja que és una molt bona oportunitat per tenir un contacte directe amb el món laboral. Aquestes, no només et permeten aquest acostament sinó que esdevenen una plataforma per a donar-se a conèixer i establir contactes per a un futur. A banda, et permet aprendre de tots aquells professionals que hi treballen.

Sin título-1

Quina ha estat la teva experiència?

Les pràctiques les he realitzat a l’Associació de Professionals de Circ de Catalunya (APCC) i han estat enriquidores tan a nivell acadèmic, professional i personal. He conegut gent que estima la professió i la seva feina i que veu en tota complicació i obstacle, una oportunitat. Realment, és una experiència fantàstica poder realitzar les pràctiques en una entitat, per tal de veure com funciona, les tasques que s’han de realitzar i com es duen a terme, conèixer la realitat del sector i de la cultura de primera mà.

Pel que fa als horaris, sempre se m’ha respectat i anteposat els meus horaris de feina als de les pràctiques. Gràcies a la seva comprensió i capacitat d’adaptació hem trobat un l’equilibri i he pogut realitzar-les el més còmode possible. És cert que, l’ideal és realitzar les pràctiques durant un període curt i concentrat per tal de poder abordar projectes sencers i més comprimits en el temps però la majoria de vegades per motius laborals i personals aquesta tasca esdevé complicada. Per altra banda, les tasques que he realitzat m’han estat consultades i explicades amb deteniment i sempre he tingut l’oportunitat de preguntat tot allò que no m’havia quedat clar. La meva opinió sempre s’ha valorat i tingut en compte així com les propostes i suggeriments.

 

Què recomanaries a un estudiant que vol fer el MGC

En el moment de realitzar les PAC’s de les diferents assignatures recomano que s’investigui i s’aprofundeixi en projectes reals que s’hagin realitzat amb anterioritat o en aquell mateix moment. L’estudi de casos és una font d’inspiració i esdevé la millor manera de conèixer la realitat cultural i formar-se com a gestors culturals.

Gràcies, Andrea.

Prácticas al Latino DC History Project

IMG_0947

La estudiante Yuli Marcela Guio Camargo, desarrolló sus prácticas presenciales en el Smithsonian Latino Center,  en la ciudad de Washington D.C (USA), donde trabajó específicamente en el Latino DC History Project.

Nos cuenta su experiencia en la siguiente entrevista:

¿Por qué has querido hacer prácticas presenciales?

Para mí, las prácticas presenciales desde un comienzo fueron la alternativa que me permitiría tener un equilibrio entre mi vida familiar, personal  y laboral con mis compromisos académicos. Es decir, sin que por mi compromiso de lograr estos últimos tuviera que movilizarme a otro país; incurriendo quizá en algunos gastos u obligaciones que se deben adoptar para cumplir cabalmente con esta importante asignatura.

Fue así como, tan pronto supe que los estudiantes de la UOC podemos hacer la práctica en nuestras ciudades de residencia, no tuve que preocuparme ni por esos aspectos personales ni por mi óptimo rendimiento como practicante.

Además, fue esta la oportunidad ideal para involucrarme en un proyecto con una importante organización cultural en la ciudad donde resido actualmente,haciéndome más conocedora de mi propio contexto territorial de interés y un poco más próxima a las instancias culturales donde continuaré desarrollando mi profesión como gestora cultural.

niños boanderas

¿Como ha sido tu experiencia?

Participé como practicante en el Latino DC History Project,  una iniciativa  desarrollada por el Smithsonian Latino Center,  en la ciudad de Washington D.C (USA),  con el fin de ?documentar, preservar y compartir historias de latinos/ as en las instituciones,  la cultura, la economía y la vida diaria de la capital de la nación.?

Las prácticas que desarrollé tenían dos propósitos principales, uno enfocado en  investigar el panorama de organizaciones culturales latinas en la ciudad (historia,caracterización, localización, etc) y, el otro, basado en gestionar información obtenida en la investigación sobre el contexto cultural latinoamericano en la ciudad para concretarla en una sola actividad: un mapeo digital. Con ambos objetivos se abordaron diferentes competencias académicas y profesionales, además de incluir campos del conocimiento y práctica basados en apoyo de comunicaciones como del ejercicio de interacción con actores externos a la institución de práctica.

¿Qué recomendarías a un estudiante que quiere hacer el MGC?

Mi mayor recomendación es que ellas y ellos sientan una gran motivación / pasión por esta materia, entonces tendrán oportunidades maravillosas. Algunas de estas: aprender, aplicar los conocimientos recibidos, compartir información, crear y desarrollar propuestas en equipo o diseñar proyectos que impulsen no solo la visibilidad y respeto por la cultura en sus diferentes manifestaciones, si no también que hacen parte de un campo práctico del conocimiento que genera cambios sociales importantes para cada contexto territorial.

Considero que el campo de la cultura es tan amplio, rico y participativo que desde nuestro ejercicio profesional podemos trabajar grandes proyectos en equipo e, incluso, liderarlos.

Muchas gracias, Marcela !

Pràctiques

En el Màster de Gestió Cultural UOC-UdG proposem una assignatura de pràctiques que ajuda a tots els estudiants a tenir un contacte directe amb el món professional de la gestió de la cultura.

Amb aquesta assignatura volem donar als estudiants la possibilitat de decidir quin tipus de pràctiques els hi convé més i sobretot com i a on les volen fer. Per tant hem dissenyat una assignatura amb dues modalitats diferents: les pràctiques virtuals, i pràctiques presencials ( amb opcions com les pràctiques de catàleg i les pràctiques de lliure elecció).

fira tarrega 2015

  • Pràctiques presencials: per a aquells estudiants que prefereixin fer les pràctiques a institucions culturals de forma presencial. Per a triar la institució que més s’adequa a l’estudiant d’acord amb les preferències, els interessos, la disponibilitat temporal i la ubicació territorial, oferim dos opcions.
  • Pràctiques de catàleg: oferim un catàleg de pràctiques presencials amb places de pràctiques a diferents institucions culturals del nostre país. En aquest catàleg s’hi troben les descripcions de les tasques que haurà de desenvolupar l’estudiant en cada cas.
  • Pràctiques de lliure elecció: també oferim la possibilitat que siguin els estudiants qui proposin la institució on fer les pràctiques. Per a fer una sol·licitud serà imprescindible haver contactat prèviament amb el centre i tenir la seva conformitat per a fer-hi les pràctiques.